Actes de la 11e école d'été de didactique des mathématiques : Corps (Isère - du 21 au 31 Août 2001
Dans cet ouvrage, des textes de référence sur les domaines de pointe, présentant les travaux les plus récents. L'essentiel du livre est organisé autour de 4 thèmes . Les deux premiers thèmes présentent une étude d'outils théoriques dans leurs aspects les plus récents. Thème 1. Les praxéolo...
Tallennettuna:
| Yhteisötekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
[Grenoble] :
la Pensée sauvage
DL 2002.
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
L'essentiel du livre est organisé autour de 4 thèmes :. - Thème 1 : Les praxéologies didactiques : le point sur cette approche théorique et sa place dans l'ensemble des cadres théoriques de la didactique des mathématiques. - Thème 2 : La notion de milieu : ses usages dans la théorie des sit |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 111 | 2 | |a École d'été de didactique des mathématiques |n (12 |d :2003 |c :Corps, Isère). | |
| 245 | 1 | 0 | |a Actes de la 11e école d'été de didactique des mathématiques : |b Corps (Isère - du 21 au 31 Août 2001 |c [organisé par l'Association pour la recherche en didactique des mathématiques] ; ouvrage coordonné Jean Dorier, Michèle Artaud, Michèle Artigue [et al.]. |
| 260 | |a [Grenoble] : |b la Pensée sauvage, |c DL 2002. | ||
| 300 | |a 1 volume (xiv-437 pages) : |b illustrations ; |c 28 cm + |e CD-ROM. | ||
| 500 | |a L'essentiel du livre est organisé autour de 4 thèmes :. - Thème 1 : Les praxéologies didactiques : le point sur cette approche théorique et sa place dans l'ensemble des cadres théoriques de la didactique des mathématiques. - Thème 2 : La notion de milieu : ses usages dans la théorie des sit | ||
| 504 | |a Bibliographie en fin de chapitres. Index | ||
| 520 | |a Dans cet ouvrage, des textes de référence sur les domaines de pointe, présentant les travaux les plus récents. L'essentiel du livre est organisé autour de 4 thèmes . Les deux premiers thèmes présentent une étude d'outils théoriques dans leurs aspects les plus récents. Thème 1. Les praxéologies didactiques : le point sur cette approche théorique et sa place dans l'ensemble des cadres théoriques de la didactique des mathématiques. Thème 2. La notion de milieu : ses usages dans la théorie des situations et ses interactions avec d'autres outils de didactiques de mathématiques. Le thème 3 propose une étude d'un aspect du travail de l'enseignant et présente une forte interaction avec des questions directement liées à la formation. Thème 3 . Routines et régulations dans les pratiques du professeur ; confrontation de différentes approches.Enfin le quatrième thème présente une reflexion synthétique sur un problème curriculaire qui traverse l'enseignement des mathématiques de l'école élémentaire à l'université. Thème 4. Mesure et grandeurs dans l'enseignement des mathématiques : Quand ? Comment ? Pourquoi ? | ||
| 650 | |a Didactique | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 710 | 2 | |a Association pour la recherche en didactique des mathématiques. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Éditions La pensée sauvage. |4 pbl | |
| 997 | |0 284232 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 510.7 MAR | ||