Le paradoxe de la précocité intellectuelle : petit manuel à l'intention des professeurs des écoles et des collèges, des personnels d'inspection et de direction
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Mont-Saint-Aignan :
SCEREN-CRDP de Haute Normandie
2003
|
| Sujets: | |
| Note: |
C'est souvent la question que se posent parents et enseignants quand ils découvrent combien les stratégies pédagogiques, éducatives, sont difficiles à mettre en oeuvre, alors que les potentialités de l'enfant devraient constituer pour eux, un formidable atout. C'est sans doute ce paradoxe qui |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Description: | C'est souvent la question que se posent parents et enseignants quand ils découvrent combien les stratégies pédagogiques, éducatives, sont difficiles à mettre en oeuvre, alors que les potentialités de l'enfant devraient constituer pour eux, un formidable atout. C'est sans doute ce paradoxe qui |
|---|---|
| Description matérielle: | 101 p. : couv. ill. ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 101 |
| ISBN: | 2866351983 (br) : |