L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques
L'ouvrage présente l'Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage (ECA), outil basé sur le questionnement du médiateur et qui amène l'élève à aborder de manière différente la proportionnalité et à résoudre des problèmes.
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Thèse et Mémoire papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris ; Budapest ; Torino :
l'Harmattan
DL 2002.
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| Series: | Savoir et formation
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| Sujets: | |
| Nota: |
Réimpression(s) : 2013 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | L'ouvrage présente l'Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage (ECA), outil basé sur le questionnement du médiateur et qui amène l'élève à aborder de manière différente la proportionnalité et à résoudre des problèmes. |
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| descrición da copia: | Réimpression(s) : 2013 |
| Descrición Física: | 1 vol. (362 p.) ; 22 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. p. 295-303. Index |
| ISBN: | 2747528650 (br.) : |