Lire aux cycles 2 et 3 : difficultés ? remédiations ?

Ce dossier propose un panorama des recherches sur l'acte de lire ; une présentation de dispositifs d'interventions, des activités de lecture directement utilisables pour la classe et permettant de fabriquer de nombreuses autres séances de travail ; une analyse des types de difficulté et de...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur: Meyer, Geneviève
Fformat: Livre papier
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: Craponne (14 Voie Romaine, 69290) : CEPEC DL 1996
Paris : Hatier cop. 2001
Cyfres:Les dossiers CEPEC 52
Les dossiers CEPEC du Primaire 4
Pynciau:
Nodyn: CEPEC = Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil
Autre tirage : 2001 (cop. Hatier-CEPEC)
Collection principale : Les dossiers CEPEC, ISSN 0222-349X
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
LEADER 01792nam a22003257a 4500
001 283630
008 970109s1996 xxe ||| |||| 00| 0 fre d
009 PPN004040961
020 |a 2907756532 (br.) :  |c 80 F 
020 |a 221872989X (br.) :  |c 89 F  |z 2907756532 
024 |a 9782907756532 
024 |a 9782218729898 
041 0 |a fre 
080 |a 37 
082 |a 370 
100 1 |a Meyer, Geneviève. 
245 1 0 |a Lire aux cycles 2 et 3 :  |b difficultés ? remédiations ?   |c Geneviève Meyer,... 
260 |a Craponne (14 Voie Romaine, 69290) :  |b CEPEC,  |c DL 1996  |e (69-Villeurbanne) :  |f (Impr. Gauthier). 
260 |a Paris :  |b Hatier,  |c cop. 2001  |e (61250-Lonrai) :  |f (Impr. Normandie Roto Impression). 
300 |a 1 vol. (111 p.) :  |b ill. ;  |c 30 cm. 
490 0 |a Les dossiers CEPEC  |x 0222-349X  |v 52 
490 0 |a Les dossiers CEPEC du Primaire  |v 4 
500 |a CEPEC = Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil 
500 |a Autre tirage : 2001 (cop. Hatier-CEPEC) 
500 |a Collection principale : Les dossiers CEPEC, ISSN 0222-349X 
504 |a Bibliogr. p. [112]. Index 
520 |a Ce dossier propose un panorama des recherches sur l'acte de lire ; une présentation de dispositifs d'interventions, des activités de lecture directement utilisables pour la classe et permettant de fabriquer de nombreuses autres séances de travail ; une analyse des types de difficulté et des perspectives d'actions. Un dossier qui se veut pragmatique et qui s'appuie sur les recherches les plus récentes portant sur les textes. 
650 |a Lecture  |x Étude et enseignement (primaire)  |z France 
650 |a Lecture  |x Difficultés  |x Évaluation  |z France 
997 |0 283630  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |c 0/Bourges/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 MEY