Lire-écrire des histoires en CE-CM-6ème
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Altres autors: | , , |
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Craponne :
CEPEC
1994.
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| Col·lecció: | Les dossiers du CEPEC
46 |
| Matèries: | |
| Nota: |
CEPEC = Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil Un ouvrage qui se compose de trois parties : qu'est-ce que savoir lire/ écrire des textes narratifs, organiser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture et des outils pour lire/ écrire des histoires |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Taula de continguts:
- P. 6
- Première partie : Qu'est-ce que savoir lire / écrire des textes narratifs
- P. 7
- Chapitre 1 : Quels apprentisasges ?
- P. 10
- Chapitre 2 : Des situations de communication
- P. 16
- Chapitre 3 : Évaluer les compétences de lecture et de production d'écrits
- P. 20
- Chapitre 4 : Repères théoriques sur l'apprentissage
- P. 22
- Deuxième partie : Organiser l'apprentissage de la lecture et de l'écriture
- P. 23
- Introduction
- P. 24
- Chapitre 1: Apprendre à lire et produire des bandes dessinées
- P. 41
- Chapitre 2 : Apprendre à lire et écrire des contes
- P. 56
- Hapitre 3 : Apprendre à lire et à écrire "autour des" romans
- P. 66
- Troixième partie : Des outils pour mieux lire /écrire des histoires
- P. 67
- Chapitre 1 : Repérer les textes à dominante narrative
- P. 76
- Chapitre 2 : Repérer et utiliser le schéma narratif
- P. 88
- cHapitre 3 : Repérer et utiliser les différents systèmes de répétition (substitus lexicaux ert syntaxiques)
- P. 96
- Hapitre 4 : Repérer et utiliser des "articulateurs" dans les textes narratifs
- P. 103
- Chapitre 5 : Maintenir la cohérence d'un texte : bien gérer la règle de non-contradiction
- P. 109
- Chapitre 6 : Repérer et insérer des passages dialogués
- P. 115
- Conclusion
- P. 117
- Bibliographie