Lire et comprendre les images à l'école : cycles 2 et 3
Apporte d'abord un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose la question du rapport image-école et des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est une image, et ensuite des activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de ce langage dans des...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
éd. Retz
DL 2001.
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| Seria: | Collection Pédagogie pratique
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Autres tirages : 2003, 2006 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Streszczenie: | Apporte d'abord un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose la question du rapport image-école et des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est une image, et ensuite des activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de ce langage dans des approches disciplinaires et transdisciplinaires. |
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| Deskrypcja: | Autres tirages : 2003, 2006 |
| Opis fizyczny: | 1 vol. (176 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 176 |
| ISBN: | 9782725620411 (br.) : 2725620414 |