Agir en ateliers
Le but de ce document est de présenter des solutions pour enrichir, mais également gérer au mieux l'environnement, notamment par la mise en place d'une gestion de la classe en petits groupes, appelée couramment ateliers.Combien d'ateliers faut-il ouvrir simultanément ? Quels ateliers...
Enregistré dans:
| Dans: | Agir et interagir à l'école maternelle, 8 |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Editions Belin
DL 1995.
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| Collection: | Agir et interagir à l'école maternelle
8 |
| Sujets: | |
| Note: |
Propositions de solutions pour enrichir et gérer au mieux l'environnement de la classe par la mise en place d'ateliers. Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| Résumé: | Le but de ce document est de présenter des solutions pour enrichir, mais également gérer au mieux l'environnement, notamment par la mise en place d'une gestion de la classe en petits groupes, appelée couramment ateliers.Combien d'ateliers faut-il ouvrir simultanément ? Quels ateliers ? Comment assurer le passage des enfants dans les ateliers ? Comment limiter le nombre de places dans un atelier ? Faut-il placer des activités sous contrat ? Comment interagir de manière privilégiée avec les enfants ? Comment aider l'enfant à formuler des projets d'action ? Comment la classe-ateliers peut-elle servir ia réalisation de projets collectifs ? .Le présent ouvrage tente de répondre à ces questions. Nous essayons de faire le point sur les aménagements nécessités par la classe ateliers ainsi que sur les avantages que celle-ci peut engendrer du point de vue des apprentissages et des interactions entre les enfants et l'institutrice. |
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| Description: | Propositions de solutions pour enrichir et gérer au mieux l'environnement de la classe par la mise en place d'ateliers. Fonds de conservation ESPE CVL |
| Description matérielle: | 1 volume (85 pages) : illustrations ; 24 cm. |
| ISBN: | 2701120268 (br.) |