L'utilisation pédagogique de l'ordinateur à l'école primaire : les facteurs de réussite à travers les motivations des enseignants et des élèves
Shranjeno v:
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| Drugi avtorji: | |
| Format: | Thèse et Mémoire papier |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du septentrion
DL 1999.
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| Sporočilo: |
S'il est difficile de nier les avantages potentiels offerts par l'informatique sur le plan pédagogique, il est beaucoup moins évident d'imaginer un schéma qui permette d'accélérer le processus de la généralisation de cette technologie à l'école. Reproduction "en l'état" de la thèse de doctorat en lettres et sciences humaines soutenue par Elizeh de Aguiar Lemos à l'Université de Nanterre Paris 10 en 1996 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Kazalo:
- P. 1
- Introduction
- P. 26
- Chapitre I. L'introduction de l'ordinateur à l'école primaire perspectivers et resistances
- P. 57
- Chapitre II. L'ordinateur outil de modelisation des théories et pratiques pédagogiques
- P. 118
- Chapitre III. Enjeux de l'utilisation de l'ordinateur par les ensiegnants
- P. 145
- Chapitre IV. Presentation de l'étude et methodologie du travail sur le terrain
- P. 161
- Chapitre V. Les motivations des enseignants à l'utilisation de l'ordinateur
- P. 220
- Chapitre VI. Les motivations des élèves à l'utilisation de l'ordinateur
- P. 300
- Chapitre VII. Rencontre des discours des enseignants et des élèves : Solutions optimales pour introduire l'ordinateur à l'école
- P. 328
- Conclusion
- P. 361
- Bibliographie