L'évaluation des élèves : de la fabrication de l'excellence à la régulation des apprentissages : entre deux logiques

L'évaluation des élèves est au principe de la fabrication des classements, dont dépendent la réussite ou l'échec scolaires, qui commandent à leur tour l'orientation, la sélection ou la certification. A cette logique traditionnelle s'oppose, depuis les années 70, une logique de la...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Perrenoud, Philippe, 1944-
Format: Livre papier
Idioma:Français
Publicat: Bruxelles : De Boeck Université C 1998.
Col·lecció:Pédagogies en développement
Matèries:
Nota: Autre tirage : 1999
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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504 |a Bibliographie p. 197-216 
520 |a L'évaluation des élèves est au principe de la fabrication des classements, dont dépendent la réussite ou l'échec scolaires, qui commandent à leur tour l'orientation, la sélection ou la certification. A cette logique traditionnelle s'oppose, depuis les années 70, une logique de la régulation des apprentissages, l'évaluation devenant formative, dans le cadre d'une pédagogie différenciée. Electre 2024 
650 |a Travail scolaire 
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