(Se) former par les situations-problèmes : des déstabilisations constructives
Derrière l'effet de mode, quelle réalité ? Quelles perspectives ? Aujourd'hui on peut dire qu'il existe un consensus au sein des Sciences de l'Éducation pour reconnaître l'efficacité des situations-problèmes. Elles seraient la pratique qui permettrait de passer d'un mod...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Livre papier |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2000.
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| Reeks: | Pédagogie-Formation
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| Onderwerpen: | |
| Opmerking: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |