L'évaluation et le cadre européen commun
Cet ouvrage se propose d'être à la fois : un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre européen commun permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion ; une aide, pour comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descr...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Livre papier |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
CLE international
2005.
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| Έκδοση: | [Nouvelle édition]. |
| Σειρά: | Techniques et pratiques de classe
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| Θέματα: | |
| Σημείωση: |
Autres tirages : 2007, 2009, 2011, 2018 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Περίληψη: | Cet ouvrage se propose d'être à la fois : un guide pour découvrir comment et pourquoi le Cadre européen commun permet de remettre en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion ; une aide, pour comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs...) présentées dans le Cadre commun ; une référence, pour s'approprier les aspects théoriques liés à l'évaluation ; un appui, pour pouvoir élaborer, à partir de fiches types, des activités d'évaluation à chaque niveau de l'apprentissage et pour chaque compétence langagière ; un outil quotidien permettant de relier théorie et pratique [d'après la 4è de couverture]. |
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| Περιγραφή τεκμηρίου: | Autres tirages : 2007, 2009, 2011, 2018 |
| Φυσική περιγραφή: | 1 volume (207 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleur ; 24 cm. |
| Βιβλιογραφία: | Bibliographie p. 193-195 |
| ISBN: | 9782090331196 (br.) 2090331194 (br.) |