La course d'orientation
La première partie définit le cadre d'intervention du maître, les enjeux de l'activité, les actions fondamentales de l'enfant, l'organisation des apprentissages, les problèmes de sécurité, la conception des plans et cartes. La seconde partie regroupe 30 situations d'apprenti...
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| Outros Autores: | |
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| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Grenoble :
CRDP de l'Académie de Grenoble
1997.
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| Assuntos: | |
| Nota: |
La couv. porte en plus : "démarches, propositions d'activités" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Méthodes et contenus pour la course d'orientation |
| Resumo: | La première partie définit le cadre d'intervention du maître, les enjeux de l'activité, les actions fondamentales de l'enfant, l'organisation des apprentissages, les problèmes de sécurité, la conception des plans et cartes. La seconde partie regroupe 30 situations d'apprentissage correspondant à chacun des cycles de l'école primaire |
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| Descrição do item: | La couv. porte en plus : "démarches, propositions d'activités" |
| Descrição Física: | 1 vol. (147 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 30 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 147 |
| ISBN: | 2866224280 (br.) : |