L'enfant, l'espace, les apprentissages à l'école maternelle
La première partie de cet ouvrage s'intéresse aux évolutions récentes des espaces scolaires. La deuxième partie pose le problème de l'enfant, être social et constructeur de ses apprentissages. Quelles démarches et pratiques mettre en oeuvre pour bâtir une pédagogie plus fonctionnelle liée...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| その他の著者: | |
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Strasbourg :
CRDP d'Alsace
1996.
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| 主題: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01294nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 274436 | ||
| 008 | 060829s1996 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN107326000 | ||
| 020 | |a 2866362209 (br.) : |c 18 EUR | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 350 | ||
| 100 | 1 | |a Lentschat, Gilbert. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'enfant, l'espace, les apprentissages à l'école maternelle |c Gilbert Lentschat, Evelyne Drocourt ; préface Guy Vermeil. |
| 260 | |a Strasbourg : |b CRDP d'Alsace, |c 1996. | ||
| 300 | |a 1 vol. (94 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 26 cm. | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 94. Glossaire | ||
| 520 | |a La première partie de cet ouvrage s'intéresse aux évolutions récentes des espaces scolaires. La deuxième partie pose le problème de l'enfant, être social et constructeur de ses apprentissages. Quelles démarches et pratiques mettre en oeuvre pour bâtir une pédagogie plus fonctionnelle liée à l'exploitation des nouveaux espaces proposés ? | ||
| 650 | |a Constructions scolaires (écoles maternelles) |z France | ||
| 650 | |a Architecture et enfants | ||
| 650 | |a Perception spatiale |x Chez l'enfant | ||
| 700 | |a Drocourt, Evelyne. |4 aut | ||
| 700 | |a Vermeil, Guy, |d 19..-2005. |4 aui | ||
| 997 | |0 274436 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 372.21 LEN | ||