Etudier le patrimoine : à l'école, au collège, au lycée
Ce dossier se compose de cinq parties : histoire et évolution d'une notion ; cadres juridiques et politiques ; patrimoine au quotidien ; différents objets patrimoniaux ; patrimoine et démarches pédagogiques.
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| Format: | Livre papier |
|---|---|
| Language: | Français |
| Published: |
[Besançon] :
CRDP de Franche Comté
DL 1999.
25-Besançon : Impr. du CRDP |
| Series: | Collection Ressources patrimoine
|
| Subjects: | |
| Note: |
Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01859nam a22002417a 4500 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Etudier le patrimoine : |b à l'école, au collège, au lycée |c CRDP de Franche-Comté. |
| 260 | |a [Besançon] : |b CRDP de Franche Comté, |c DL 1999. | ||
| 260 | |a 25-Besançon : |b Impr. du CRDP. | ||
| 300 | |a 1 vol. (123 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Collection Ressources patrimoine | |
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 117-122. Index | ||
| 505 | 0 | |a P. 13 -- Première partie : Histoire et évolution d'une notion -- P. 27 -- Deuxième partie : Cadres politiques et juridiques -- P. 43 -- Troixième partie : Patrimoine au quotidien -- P. 63 -- Quatrième partie : Différents objets patrimoniaux -- P. 81 -- Cinquième partie : Patrimoine et démarches pédagogiques -- P. 115 -- Conclusion : Patrimoine en question -- P. 117 -- Des références pour aborder le patrimoine -- P. 123 -- Glossaire | |
| 520 | |a Ce dossier se compose de cinq parties : histoire et évolution d'une notion ; cadres juridiques et politiques ; patrimoine au quotidien ; différents objets patrimoniaux ; patrimoine et démarches pédagogiques. | ||
| 650 | |a Patrimoine culturel |x Étude et enseignement |z France | ||
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