La démocratie à l'école : apprendre, mais ensemble
L'éducation à la citoyenneté est devenue un thème majeur à l'école. Les enfants souhaitent être associés aux décisions les concernant. Il est donc question de la démocratie dans l'école, c'est-à-dire de la place de l'enfant et de l'enseignant. Les huit points proposés d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris ; Montréal (Québec) :
L'Harmattan
DL 2000.
|
| Assuntos: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2002 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01459nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 274268 | ||
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| 100 | 1 | |a Cellier, Hervé, |d 1955- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La démocratie à l'école : |b apprendre, mais ensemble |c Hervé Cellier. |
| 260 | |a Paris ; |a Montréal (Québec) : |b L'Harmattan, |c DL 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (126 pages) ; |c 21 cm. | ||
| 500 | |a Autre tirage : 2002 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 125-[127]. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a L'éducation à la citoyenneté est devenue un thème majeur à l'école. Les enfants souhaitent être associés aux décisions les concernant. Il est donc question de la démocratie dans l'école, c'est-à-dire de la place de l'enfant et de l'enseignant. Les huit points proposés dans cet ouvrage sont comme une invitation à rendre la vie scolaire active et vivante. | ||
| 650 | |a Enseignement |x Méthodes actives |z France | ||
| 650 | |a Citoyenneté |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté |z France | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |z France | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement |z France | ||
| 650 | |a Relations école-collectivité |z France | ||
| 997 | |0 274268 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.83 CEL | ||