L'affectivité en éducation : pour une pensée de la sensibilité
Alors que les réformes éducatives en cours mettent l'accent sur la culture de la compétence, cet ouvrage nous rappelle que la représentation, qui se conjugue sur le mode de la conceptualisation et de l'explication, n'est plus le seul mode d'être du psychisme, porté, au contraire,...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2002.
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| シリーズ: | Perspectives en éducation et formation
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| 主題: | |
| 注記: |
Cette réflexion sur l'affectivité en éducation s'accompagne d'une démarche compréhensive de la phénoménologie et propose des pistes pour la prise en compte de l'affectivité en éducation. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| 要約: | Alors que les réformes éducatives en cours mettent l'accent sur la culture de la compétence, cet ouvrage nous rappelle que la représentation, qui se conjugue sur le mode de la conceptualisation et de l'explication, n'est plus le seul mode d'être du psychisme, porté, au contraire, par l'affectivité ou plutôt la sensibilité, laissée pour compte dans nos milieux éducatifs. Ce livre propose des pistes pour la prise en compte de la sensibilité en éducation, principalement par le biais de l'attitude de l'éducateur dont le rôle est aux antipodes de celui de technicien de l'enseignement/apprentissage que certains veulent lui attribuer. |
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| 記述事項: | Cette réflexion sur l'affectivité en éducation s'accompagne d'une démarche compréhensive de la phénoménologie et propose des pistes pour la prise en compte de l'affectivité en éducation. |
| 物理的記述: | 1 vol. (X-263 p.) ; 25 cm. |
| 書誌: | Bibliogr. p. [257]-263. Notes bibliogr |
| ISBN: | 2804139956 (br.) : |
| ISSN: | 1373-0258 |