Le langage de l'enfant : comment l'évaluer ?
La 4ème de couv. indique : "Le diagnostic des troubles du langage et l'intervention logopédique se fondent sur l'évaluation approfondie du langage de l'enfant. Les bilans approfondis du langage examinent la forme et le fonctionnement des diverses sous-structures modulaires (artic...
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| Другие авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Livre papier |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2005.
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| Серии: | Questions de personne
|
| Предметы: | |
| Примечание: |
La couv. porte en plus : "Chapitre complet sur la batterie d'évaluation ISADYLE" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le langage de l'enfant, comment l'évaluer ?, Bernadette Piérart, 2012, Paris, Cairn, Questions de personne, 978-2-80417-909-0 |
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| 245 | 0 | 0 | |a Le langage de l'enfant : |b comment l'évaluer ? |c Bernadette Piérart (Ed.) ; préface de Claude Chevrie-Muller. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck, |c DL 2005. | ||
| 300 | |a 1 vol. (264 p.) : |b ill., couv. ill., fig., tabl. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Questions de personne |x 0779-9179 | |
| 500 | |a La couv. porte en plus : "Chapitre complet sur la batterie d'évaluation ISADYLE" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 227-249. Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a La 4ème de couv. indique : "Le diagnostic des troubles du langage et l'intervention logopédique se fondent sur l'évaluation approfondie du langage de l'enfant. Les bilans approfondis du langage examinent la forme et le fonctionnement des diverses sous-structures modulaires (articulation, phonologie, organisation et accès lexicaux, morphosyntaxe, pragmatique et conversation, métalangage) qui, lorsqu'elles sont correctement intégrées, permettent au langage de s'exercer harmonieusement. Les professionnels utilisent aujourd'hui un certain nombre d'épreuves, le plus souvent empiriques, pour évaluer ces diverses facettes du langage. Un outil unique d'évaluation des divers modules qui constituent le langage, fondé sur les modèles théoriques neurolinguistiques et psycholinguistiques de développement du langage chez l'enfant, représente un atout clinique appréciable. Cet ouvrage expose les bases théoriques de la batterie de langage ISADYLE ainsi que trois outils pour évaluer la pragmatique langagière. Il réunit les contributions de divers spécialistes de l'évaluation formelle et de l'évaluation fonctionnelle des troubles du langage oral chez l'enfant. Ce livre s'adresse aux logopèdes, orthophonistes, psychologues et enseignants (école maternelle et primaire), ainsi qu'aux étudiants des IUFM/Ecoles normales." | ||
| 650 | |a Psycholinguistique | ||
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| 650 | |a Troubles du langage |x Chez l'enfant | ||
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| 700 | 1 | |a Chevrie-Muller, Claude. |4 aui | |
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| 997 | |0 272952 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 153.6 PIE |z Orléans, INSPE CVL, 153.6 LAN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 155.4 PIE |z Châteauroux, INSPE CVL, 155.4 PIE | ||