Comment l'enfant devient élève : les apprentissages à l'école maternelle
Cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme personne.
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Retz
DL 2000.
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| Colección: | Pédagogie
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| Materias: | |
| Nota: |
Sur la page de couv. : "Analyser la culture scolaire en maternelle". "Questionner les dispositifs pédagogiques". "Construire chez l'enfant le rapport au savoir, aux autres et à soi" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumario: | Cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme personne. |
|---|---|
| Notas: | Sur la page de couv. : "Analyser la culture scolaire en maternelle". "Questionner les dispositifs pédagogiques". "Construire chez l'enfant le rapport au savoir, aux autres et à soi" |
| Descripción Física: | 1 vol. (207 p.) ; 23 cm. |
| Bibliografía: | Bibliogr. p. 203-207 |
| ISBN: | 2725614597 (br.) : |