De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : hommage à Louise Dabène
"Vers l'instauration du plurilinguisme"(...) Nous visions surtout à constituer un corps de réponses possibles à la gestion d'une action éducative s'adressant à un public majoritairement ou partiellement plurilingue. Toutefois, l'évolution du monde actuel, et particulièr...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Grenoble :
CDL-LIDILEM, Université Stendhal-Grenoble III
DL 1998.
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| Aiheet: | |
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L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1146-6480 CDL-LIDILEM = Centre de Didactique des Langues-Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles nous visions surtout à constituer un corps de réponses possibles à la gestion d'une action éducative s'adressant à un public majoritairement pou partiellement plurilingue. Toutefois, l'évolution du monde actuel, et particulièrement celle du contexte européen, rendent nécessaire, pour chaque |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Mélanges :, Dabène |
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| 245 | 0 | 0 | |a De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : |b hommage à Louise Dabène |c textes réunis par Jacqueline Billiez. |
| 260 | |a Grenoble : |b CDL-LIDILEM, Université Stendhal-Grenoble III, |c DL 1998. | ||
| 300 | |a 1 volume (414 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1146-6480 | ||
| 500 | |a CDL-LIDILEM = Centre de Didactique des Langues-Laboratoire de Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et Maternelles | ||
| 500 | |a nous visions surtout à constituer un corps de réponses possibles à la gestion d'une action éducative s'adressant à un public majoritairement pou partiellement plurilingue. Toutefois, l'évolution du monde actuel, et particulièrement celle du contexte européen, rendent nécessaire, pour chaque | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 405-410. Notes bibliographiques | ||
| 520 | |a "Vers l'instauration du plurilinguisme"(...) Nous visions surtout à constituer un corps de réponses possibles à la gestion d'une action éducative s'adressant à un public majoritairement ou partiellement plurilingue. Toutefois, l'évolution du monde actuel, et particulièrement celle du contexte europée, rendent nécessaire, pour chaque société, l'accès normal et aisé aux langues étrangères d'une partie de plus en plus garnde des populations: en d'autres termes, il faudrait procéder à la mise en œuvre volotariste et planifiée d'un plurilinguisme social. | ||
| 600 | |a Dabène, Louise, |d 193.-2013 |c hispaniste | ||
| 650 | |a Sociolinguistique | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Multilinguisme | ||
| 700 | 1 | |a Billiez, Jacqueline, |d 19..-...., |c sociolinguiste. |4 edt | |
| 997 | |0 272816 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Châteauroux/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 404.2 BIL |z Blois, INSPE CVL, 407 BIL |z Châteauroux, INSPE CVL, 404.2 BIL | ||