Le jeu : essai de déstructuration
Le jeu, un outil éducatif ? Afin de répondre à cette question, l'auteur, musicologue, interroge les rapports entre jeu et pédagogie et dévoile ainsi sa propre philosophie du jeu. Qu'est-ce que le jeu et qu'est-ce que jouer ? Comment proposer d'apprendre en jouant si on n'a p...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Livre papier |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Paris ; Budapest ; Torino :
L'Harmattan
DL 2001.
|
| Sraith: | Arts, transversalité, éducation
|
| Ábhair: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01253nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 272305 | ||
| 008 | 021125t20012002xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN068933932 | ||
| 020 | |a 2747519848 (br.) : |c 13,75 EUR | ||
| 024 | |a 9782747519847 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 155 | ||
| 084 | |a 150 | ||
| 100 | 1 | |a Harter, Jean-Louis. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le jeu : |b essai de déstructuration |c Jean-Louis Harter. |
| 260 | |a Paris ; |a Budapest ; |a Torino : |b L'Harmattan, |c DL 2001. | ||
| 300 | |a 1 vol. (154 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Arts, transversalité, éducation | |
| 504 | |a Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a Le jeu, un outil éducatif ? Afin de répondre à cette question, l'auteur, musicologue, interroge les rapports entre jeu et pédagogie et dévoile ainsi sa propre philosophie du jeu. Qu'est-ce que le jeu et qu'est-ce que jouer ? Comment proposer d'apprendre en jouant si on n'a pas auparavant appris à jouer ? Le jeu est-il un simple préalable ? Est-il possible de caractériser la nature de la règle du jeu et de donner des précisions sur la façon dont elle structure le jeu ? | ||
| 650 | |a Jeu | ||
| 997 | |0 272305 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 HAR | ||