Faire la classe à l'école élémentaire
Plus particulièrement destiné aux professeurs d'école débutants, ce livre aborde en premier lieu deux de leurs préoccupations majeures : avoir de l'autorité (peut-on se passer d'autorité et de discipline ? qu'est-ce que l'autorité ? comment se conduire avec des élèves qu...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Livre papier |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éd
C 1998.
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| Cyfres: | Pratiques et enjeux pédagogiques
15 |
| Pynciau: | |
| Nodyn: |
Autres tirages (avec mentions erronées de nouvelles éditions) : 1999, 2002, 2005, 2008, 2010, 2012, 2014, 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Faire la classe à l'école élémentaire, Bernard Rey, 2015, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, 978-2-7101-2864-9 |
| Crynodeb: | Plus particulièrement destiné aux professeurs d'école débutants, ce livre aborde en premier lieu deux de leurs préoccupations majeures : avoir de l'autorité (peut-on se passer d'autorité et de discipline ? qu'est-ce que l'autorité ? comment se conduire avec des élèves qu'on juge difficiles ?) et intéresser les élèves ( l'école, un lieu d'apprentissage particulier, apprentissage et projet, la question du savoir, pour une pédagogie du problème). Ensuite, l'auteur traite de ce qui constitue le coeur de l'activité enseignante : la préparation d'une séquence, puis l'organisation et la conduite de la classe. Enfin, sont examinés les problèmes de la pédagogie différenciée, de l'évaluation des élèves et les types de rapports entre l'enseignant et les partenaires de son action (parents d'élèves, collègues, intervenants extérieurs...) |
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| Disgrifiad o'r Eitem: | Autres tirages (avec mentions erronées de nouvelles éditions) : 1999, 2002, 2005, 2008, 2010, 2012, 2014, 2015 |
| Disgrifiad Corfforoll: | 1 vol. (127 p.) : graph. ; 20 cm. |
| Llyfryddiaeth: | Bibliogr. p. 126-127 |
| ISBN: | 2710112582 (br.) : 2710117053 (retirage 2005) : 9782710119210 (retirage 2008) 9782710121466 (retirage 2010) 9782710126287 (retirage 2014) : 9782710124061 9782710127468 (retirage 2015) : |
| ISSN: | 1275-0212 |