50 activités pour créer un vrai journal : de la maternelle au collège

Du cycle I au cycle III nombreuses sont les activités , simples et structurées, qui permettent d'amener les élèves à la maîtrise des compétences du domaine de la langue. Parmi celles-ci, certaines offrent aux élèves la possibilité d'entrer dans le monde de la communication, dans la prise e...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Lafont, Michel, 1955-
Format: Livre papier
Idioma:Français
Publicat: [S.l.] : Toulouse : CDDP Tarn ; CRDP Midi-Pyrénées DL 1996.
Col·lecció:Pédagogie dans le 1er degré
Matèries:
Nota: Autre(s) tirage(s) : 2005
La démarche proposée s'appuie en premier lieu sur un temps de sensibilisation, puis d'initiation. Vient progressivement l'analyse durant laquelle les élèves vont se bâtir des outils qu'ils pourront utiliser durant le spériodes de production.
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Cinquante activités pour créer un vrai journal :, de la maternelle au collège
Descripció
Sumari:Du cycle I au cycle III nombreuses sont les activités , simples et structurées, qui permettent d'amener les élèves à la maîtrise des compétences du domaine de la langue. Parmi celles-ci, certaines offrent aux élèves la possibilité d'entrer dans le monde de la communication, dans la prise en compte permanente de l'autre, de ce lecteur qui, même s'il a parfois le visage d'un être proche, présentera très souvent le mystère de son identité inconnue. La démarche proposée s'appuie en premier lieu sur un temps de sensibilisation, puis d'initiation. Vient progressivement l'analyse durant laquelle les élèves vont se bâtir des outils qu'ils pourront utiliser durant les periodes de production.
Descripció de l’ítem:Autre(s) tirage(s) : 2005
La démarche proposée s'appuie en premier lieu sur un temps de sensibilisation, puis d'initiation. Vient progressivement l'analyse durant laquelle les élèves vont se bâtir des outils qu'ils pourront utiliser durant le spériodes de production.
Descripció física:1 vol. (160 p.) : ill. ; 30 cm.
Bibliografia:Bibliogr. p. 160.
ISBN:2865651665 :
ISSN:1251-4896