La notion de progression
Introduire un débat descriptif sur la Notion de Progression distingue irrémédiablement la Didactologie-Didactique des Langues-Cultures de la linguistique (DDLC) et de ses dérivés sociologiques. On restera dans l erreur aussi longtemps que l on refusera de prendre en compte cette différence fondament...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Didier
C 2001.
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| سلاسل: | Studio didactique
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Progresser ne fait-il pas partie des desseins avoués ou inavoués de toute démarche d'enseignement-apprentissage ? La notion de progression est controversée mais incontournable. S. Borg propose une démarche en 4 temps qui vise à définir champs, outils d'analyse, concepts et, finalement, élém |
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