83 problèmes de logique : pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans
L'absence de tout calcul oblige l'enfant à se concentrer exclusivement sur le raisonnement mathématique pur. La réflexion et le raisonnement sont priviliégiés à travers des situations-problèmes de difficulté progressive
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Schiltigheim :
ACCÈS Éditions
DL 1998.
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| Subjects: | |
| Note: |
ACCES = Association pour la création et les communications entre enseignants Autres tirages : 2000 (mention erronée de 2e éd.), 2001, 2005, 2008 (mention 6e éd.), 2011 (mention 7e éd.) L'absence de tout calcul oblige l'enfant à se concentrer exclusivement sur le raisonnement mathématique pur. La réflexion et le raisonnement sont priviliégiés à travers des situations-problèmes de difficulté progressive. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Quatre-vingt-trois problèmes de logique |
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| 245 | 1 | 0 | |a 83 problèmes de logique : |b pour apprendre à raisonner aux enfants de 8 à 13 ans |c Élisabeth Schneider, Jean-Bernard Schneider ; [illustrations Étienne Jung]. |
| 260 | |a Schiltigheim : |b ACCÈS Éditions, |c DL 1998. | ||
| 300 | |a 1 vol. (95 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 500 | |a ACCES = Association pour la création et les communications entre enseignants | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2000 (mention erronée de 2e éd.), 2001, 2005, 2008 (mention 6e éd.), 2011 (mention 7e éd.) | ||
| 500 | |a L'absence de tout calcul oblige l'enfant à se concentrer exclusivement sur le raisonnement mathématique pur. La réflexion et le raisonnement sont priviliégiés à travers des situations-problèmes de difficulté progressive. | ||
| 520 | |a L'absence de tout calcul oblige l'enfant à se concentrer exclusivement sur le raisonnement mathématique pur. La réflexion et le raisonnement sont priviliégiés à travers des situations-problèmes de difficulté progressive | ||
| 650 | |a Raisonnement |x Psychologie |x Problèmes et exercices | ||
| 650 | |a Jeux mathématiques | ||
| 650 | |a Raisonnement |x Chez l'enfant |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Schneider, Jean-Bernard, |d 19..-...., |c instituteur. |4 aut | |
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