Lire et comprendre : psychologie de la lecture
Analyse de l'activité de lecture et des processus cognitifs en jeu dans l'activité de lecture fondée sur les théories de la psychologie cognitive. Les capacités de décodage (aspects visuels de la lecture, reconnaissance des mots...) font l'objet d'une première partie. Les auteurs...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
Hachette
DL 2004.
|
| Edition: | [Nouvelle édition]. |
| Series: | Profession enseignant
|
| Subjects: | |
| Note: |
Selon les dates d'impression, le graphisme de la couverture ainsi que la présentation du sous-titre peuvent varier Autres tirages : 2008, 2009, 2010, 2012, 2015 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Golder, Caroline. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Lire et comprendre : |b psychologie de la lecture |c Caroline Golder, Daniel Gaonac'h. |
| 250 | |a [Nouvelle édition]. | ||
| 260 | |a Paris : |b Hachette, |c DL 2004. | ||
| 300 | |a 1 vol. (206 p.) : |b ill. ; |c 23 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Profession enseignant | |
| 500 | |a Selon les dates d'impression, le graphisme de la couverture ainsi que la présentation du sous-titre peuvent varier | ||
| 500 | |a Autres tirages : 2008, 2009, 2010, 2012, 2015 | ||
| 504 | |a Références bibliogr. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Analyse de l'activité de lecture et des processus cognitifs en jeu dans l'activité de lecture fondée sur les théories de la psychologie cognitive. Les capacités de décodage (aspects visuels de la lecture, reconnaissance des mots...) font l'objet d'une première partie. Les auteurs traitent ensuite la question de la compréhension pour aborder enfin l'apprentissage de la lecture et ses difficultés. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Cognition | ||
| 650 | |a Lecture | ||
| 650 | |a Lecture |x Difficultés | ||
| 700 | 1 | |a Gaonac'h, Daniel, |d 1946- |4 aut | |
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