50 activités pour découvrir l'image fixe à l'école, cycle 3 et en 6e
Le propos de cet ouvrage devrait permettre à l'enseignant d'amener l'élève à comprendre comment il faut lire l'image fixe et à développer son sens critique par rapport à celle-ci. L'enseignant disposera de ce livre comme d'un guide de travail, d'un outil pédagogiqu...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
[Montpellier] :
SCÉRÉN-CRDP Languedoc-Roussillon
2003
|
| Loạt: | [50 activités]
|
| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Cinquante activités pour découvrir l'image fixe à l'école, cycle 3 et en 6e |
| LEADER | 02410nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 267355 | ||
| 008 | 030924t20032003xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN081003889 | ||
| 020 | |a 286626178X (br.) : |c 28 EUR | ||
| 024 | |a 9782866261788 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 372.520 44 | ||
| 084 | |a 370 | ||
| 100 | 1 | |a Julia-Ripoll, Brigitte, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Cinquante activités pour découvrir l'image fixe à l'école, cycle 3 et en 6e |
| 245 | 1 | 0 | |a 50 activités pour découvrir l'image fixe à l'école, cycle 3 et en 6e |c Brigitte Julia-Ripoll. |
| 260 | |a [Montpellier] : |b SCÉRÉN-CRDP Languedoc-Roussillon, |c 2003 |e (66-Saint-Estève) : |f (Impr. ISA). | ||
| 300 | |a 1 vol. (319 p.) : |b ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a [50 activités] |x 1298-1745 | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 312-317. Glossaire | ||
| 520 | |a Le propos de cet ouvrage devrait permettre à l'enseignant d'amener l'élève à comprendre comment il faut lire l'image fixe et à développer son sens critique par rapport à celle-ci. L'enseignant disposera de ce livre comme d'un guide de travail, d'un outil pédagogique, d'un mémoire exploratoire. L'élève sera amené à s'impliquer à l'issue de tout un cheminement cognitif, réflexif, expérimental qui devrait permettre à ses connaissances d'être acquises, consolidées, réinvesties.L'enseignant disposera, dans cet ouvrage, de cinquante fiches d'activité autonomes, regroupées en deux catégories : les fiches d'activité clefs en mains dont l'ensemble des images fixes est proposé par l'auteur ; et les fiches d'activité à construire par l'élève dont chaque image fixe, support de l'activité, est apportée par l'élève. Les différentes activités pourront être proposées indifféremment à un élève du cycle 3 ou à un collégien de 6e. Cet ouvrage propose une entrée à choix multiples pour une utilisation immédiate, opérationnelle et adaptée aux nécessités pédagogiques de l'enseignant. | ||
| 650 | |a Illustrations |x Interprétation |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 650 | |a Illustrations |x Interprétation |x Manuels d'enseignement secondaire (Premier cycle) | ||
| 997 | |0 267355 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.5 JUL |z Blois, INSPE CVL, 070 JUL |z Orléans, INSPE CVL, 707 JUL | ||