Pour un enseignement interactif des langues étrangères
Il n'existe pas de réussite pédagogique sans l'établissement de bons rapports sociaux au sein de la classe : quantité de situations didactiques sont exposées pour aider à construire un sociogramme, critiquer un cours existant... enrichir et renouveler son propre enseignement.
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| अन्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Livre papier |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Paris :
Hatier : Didier
C 1991.
|
| श्रृंखला: | Hatier-Credif
|
| विषय: | |
| टिप्पणी: |
Trad. de : "Interaktiver Fremdsprachenunterricht" Autre(s) tirage(s) : 1993, 2006, 2008 Cet ouvrage est fondé sur le postulat suivant : il n'est pas de réussite pédagogique sans l'établissement de bons rapports sociaux au sein de la classe. Aussi l'auteur passe-t-il en revue toutes les doctrines visant à favoriser l'interaction sociale et donne des exemples très concrets de situa |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 500 | |a Cet ouvrage est fondé sur le postulat suivant : il n'est pas de réussite pédagogique sans l'établissement de bons rapports sociaux au sein de la classe. Aussi l'auteur passe-t-il en revue toutes les doctrines visant à favoriser l'interaction sociale et donne des exemples très concrets de situa | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 146-157. | ||
| 520 | |a Il n'existe pas de réussite pédagogique sans l'établissement de bons rapports sociaux au sein de la classe : quantité de situations didactiques sont exposées pour aider à construire un sociogramme, critiquer un cours existant... enrichir et renouveler son propre enseignement. | ||
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