Histoire et didactique : les défis de la complexité
La didactique de l'histoire permet de comprendre l'irréductibilité des faits les uns aux autres. Elle manifeste la trame notionnelle qui est au coeur de la discipline : contexte, organisation, changement, mémoire, structure.
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
CNDP
DL 1998.
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| Colecção: | Documents, actes et rapports pour l'éducation
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| Assuntos: | |
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| 300 | |a 1 volume (144 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
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| 504 | |a Bibliographie p. 127. Index | ||
| 505 | 2 | |a En appendice, choix de documents | |
| 520 | |a La didactique de l'histoire permet de comprendre l'irréductibilité des faits les uns aux autres. Elle manifeste la trame notionnelle qui est au coeur de la discipline : contexte, organisation, changement, mémoire, structure. | ||
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