Histoire et didactique : les défis de la complexité
La didactique de l'histoire permet de comprendre l'irréductibilité des faits les uns aux autres. Elle manifeste la trame notionnelle qui est au coeur de la discipline : contexte, organisation, changement, mémoire, structure.
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
CNDP
DL 1998.
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| Collection: | Documents, actes et rapports pour l'éducation
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | La didactique de l'histoire permet de comprendre l'irréductibilité des faits les uns aux autres. Elle manifeste la trame notionnelle qui est au coeur de la discipline : contexte, organisation, changement, mémoire, structure. |
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| Description matérielle: | 1 volume (144 pages) : illustrations ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 127. Index |
| ISBN: | 2240005920 (restitué) 2240005920 (br.) : |
| ISSN: | 1159-6538 |