Vers une pédagogie institutionnelle adaptée : les besoins particuliers des élèves en situation de handicap scolaire
Dans le cadre de la "pédagogie institutionnelle adaptée", l'auteur propose une étude des troubles du comportement et du caractère et de ses expressions dans le lien éducatif et pédagogique
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Nîmes :
Champ social
DL 2007.
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| سلاسل: | Collection Recherches. Les troubles de l'enfant et de l'adolescent
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| الملخص: | Dans le cadre de la "pédagogie institutionnelle adaptée", l'auteur propose une étude des troubles du comportement et du caractère et de ses expressions dans le lien éducatif et pédagogique |
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| وصف مادي: | 1 volume (128 pages) : couverture illustrée ; 25 cm. |
| بيبلوغرافيا: | Bibliographie p. 127-[129]. Notes bibliographiques |
| ردمك: | 9782913376823 (br.) : |