Comment enseigner l'Europe de l'école au lycée ?

Offre une lecture ouverte des programmes de géographie, d'histoire et d'éducation civique abordant plusieurs champs disciplinaires. L'ouvrage s'ouvre sur une présentation critique d'ouvrages essentiels sur l'Europe. Le concept de frontière sert de fil conducteur à l...

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal: Masson, Michelle, 19..-...., géographe
Altres autors: Cornu, Bernard, 19..-...., mathématicien (Autor d'introducció, etc.), Retaillé, Denis, 1953-...., géographie (Autor d'introducció, etc.)
Format: Livre papier
Idioma:Français
Publicat: Paris : Aramnd Colin DL 1996.
Col·lecció:Formation des enseignants. Écoles, collèges, lycées
Matèries:
Nota: Cet ouvrage offre aux étudiants, aux enseignants et aux formateurs, une lecture ouverte des programmes de géographie, d'histoire et d'éducation civique.
Fonds de conservation ESPE CVL
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Taula de continguts:
  • 1. Visions multiples de l'Europe
  • P. 7
  • 1. Les sources documentaires immédiates
  • P. 10
  • 2. Le savoir scientifique : les apports des sciences humaines et sociales ?
  • P. 25
  • 3. Le savoir issu des sciences appliquées
  • 2. Organiser unn enseignement cohérant de l'Europe de l'école au lycée
  • P. 32
  • 1. Enseigner l'Europe à travers cent trente ans de programmes ?
  • P. 35
  • 2. Quelles images les élèves ont-ils de l'Europe
  • P. 45
  • 3. Construction de la trame conceptuelle
  • P. 48
  • 4. Construction progressive du concept de frontière de l'école au lycée
  • 3. L'Europe à l'école
  • P. 66
  • 1. Les programmes en cours à l'école (1995)
  • P. 67
  • 2. Programmation d'un enseignement sur l'Europe au cycle 3
  • P. 77
  • 3. Exemples de mise en œuvre en géographie
  • P. 92
  • 4. Un exemple de mise en œuvre en Histoire
  • P. 98
  • 5. Qu'est-ce qu'évaluer une séquence ?
  • 4. Géographie de l'Europe dans l'enseignement secondaire
  • P. 106
  • 1. L'Europe au collège
  • P. 122
  • 2. L'Europe au lycée
  • 5. L'éducation à la citoyenneté
  • P. 138
  • 1. Quelles structures polotiques pour l'Union Européenne
  • P. 142
  • 2. La démocratie ? Une invention de l'Europe
  • P. 159
  • 3. L'éclatement de la Yougoslavie
  • P. 179
  • Conclusion décalée
  • P. 181
  • Annexes