A l'école des contes et des récits : cycle 1, cycle 2, cycle 3
Comment aider l'élève à parcourir la distance qui sépare son expression orale de l'expression écrite maîtrisée ? L'ouvrage privilégie le texte narratif. L'apprentissage en a été poursuivi du cycle 1 au cycle 3, car il est la meilleure expression des compétences acquises dans le d...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lille :
Centre régional de documentation pédagogique du Nord-Pas-de-Calais
DL 1995.
|
| Serier: | Démarches et outils pour la classe
|
| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01512nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 264270 | ||
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| 100 | 1 | |a Meilhac, Jean-Claude. | |
| 245 | 1 | 0 | |a A l'école des contes et des récits : |b cycle 1, cycle 2, cycle 3 |c Jean-Claude Meilhac ; avec la collaboration de Monique Dewitte, Pascal Dewitte, Jean-Pierre Pouilly... [et al.]. |
| 260 | |a Lille : |b Centre régional de documentation pédagogique du Nord-Pas-de-Calais, |c DL 1995. | ||
| 300 | |a 1 vol. (180 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Démarches et outils pour la classe |x 1152-2666 | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 177-178 | ||
| 520 | |a Comment aider l'élève à parcourir la distance qui sépare son expression orale de l'expression écrite maîtrisée ? L'ouvrage privilégie le texte narratif. L'apprentissage en a été poursuivi du cycle 1 au cycle 3, car il est la meilleure expression des compétences acquises dans le domaine de la langue écrite en fin de scolarité primaire. | ||
| 650 | |a Écriture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Contes |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Narration | ||
| 997 | |0 264270 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.62 MEI |z Orléans, INSPE CVL, 398.2 MEI |z Orléans, INSPE CVL, 398.2 MEI | ||