A l'école des contes et des récits : cycle 1, cycle 2, cycle 3
Comment aider l'élève à parcourir la distance qui sépare son expression orale de l'expression écrite maîtrisée ? L'ouvrage privilégie le texte narratif. L'apprentissage en a été poursuivi du cycle 1 au cycle 3, car il est la meilleure expression des compétences acquises dans le d...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lille :
Centre régional de documentation pédagogique du Nord-Pas-de-Calais
DL 1995.
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| Collection: | Démarches et outils pour la classe
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Comment aider l'élève à parcourir la distance qui sépare son expression orale de l'expression écrite maîtrisée ? L'ouvrage privilégie le texte narratif. L'apprentissage en a été poursuivi du cycle 1 au cycle 3, car il est la meilleure expression des compétences acquises dans le domaine de la langue écrite en fin de scolarité primaire. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (180 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. 177-178 |
| ISBN: | 2866233093 (br.) : |
| ISSN: | 1152-2666 |