Les chemins de la lecture
Comment les enfants apprennet-ils à lire ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Comment évoluent leurs pratiques ? A partir de l'observation et de l'analyse des "méthodes d'apprentissage", les auteurs dégagent une éducation de l'écrit et proposent d'articuler la p...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
[Paris] :
Magnard
C 1994.
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| Saila: | Les guides Magnard
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autres tirages : 1997, 1998 La recherche et l'apprentissage de la lecture ; les problèmes spécifiques de la lecture ; le savoir-lire de base ; les trois dimensions de l'apprentissage de la lecture ; comprendre la lecture et l'écriture ; la coopération intellectuelle et l'évolution d |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01695nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 264207 | ||
| 008 | 940808t19941994xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN003317315 | ||
| 020 | |a 2210719550 (br.) : |c 16 EUR | ||
| 024 | |a 9782210719552 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 080 | |a 80 | ||
| 082 | |a 400 | ||
| 100 | 1 | |a Chauveau, Gérard. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les chemins de la lecture |c G. Chauveau, E. Rogovas-Chauveau. |
| 260 | |a [Paris] : |b Magnard. | ||
| 260 | |c C 1994. | ||
| 300 | |a 1 vol. (120 p.) : |b ill., couv. ill. ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Les guides Magnard | |
| 500 | |a Autres tirages : 1997, 1998 | ||
| 500 | |a La recherche et l'apprentissage de la lecture ; les problèmes spécifiques de la lecture ; le savoir-lire de base ; les trois dimensions de l'apprentissage de la lecture ; comprendre la lecture et l'écriture ; la coopération intellectuelle et l'évolution d | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 119 | ||
| 520 | |a Comment les enfants apprennet-ils à lire ? Quelles difficultés rencontrent-ils ? Comment évoluent leurs pratiques ? A partir de l'observation et de l'analyse des "méthodes d'apprentissage", les auteurs dégagent une éducation de l'écrit et proposent d'articuler la pratique pédagogique avec les travaux de psychologie du développement du langage écrit. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture | ||
| 700 | 1 | |a Rogovas-Chauveau, Éliane. |4 aut | |
| 997 | |0 264207 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 CHA |z Blois, INSPE CVL, 372.4 CHA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 CHA | ||