Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs
Un cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Lire, écrire, parler, s'écouter sont les quatre pi...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Bruxelles :
Editions De Boeck
cop 2003, Liège (Belgique) :
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| Collection: | Outils pour enseigner
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| Sujets: | |
| Note: |
Autre(s) tirage(s) : 2004, 2006 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Un cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Lire, écrire, parler, s'écouter sont les quatre piliers des compétences langagières au service de la compréhension des textes écrits. La classe apprend ainsi à travers la socialisation de ses membres et se constitue en une communauté de lecteurs et d'apprenants. S'adresse au primaire et au début du collège. |
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| Description: | Autre(s) tirage(s) : 2004, 2006 |
| Description matérielle: | 1 volume (205 pages) : ill. ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [204]-205. Index |
| ISBN: | 2804143910 (Br.) : |