Apprentissages premiers en lecture : fin de premier cycle 1, maternelle grande section
A été élaboré à partir d'une réflexion sur la lecture et les compétences à acquérir au cycle 1. De manipulation aisée, c'est avant tout un outil de travail charpenté par l'approche évaluative.
Kaydedildi:
| Kurumsal yazarlar: | , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Lille :
Centre national de documentation pédagogique, Centre régional de documentation pédagogique de Lille
DL 1995.
|
| Seri Bilgileri: | Démarches et outils pour la classe
|
| Konular: | |
| Not: |
Ouvrage élaboré à partir d'une réflexion sur la lecture et les compétences à acquérir au cycle 1, chaque fiche illustre une compétence. Fonds de conservation ESPE CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02275nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 264170 | ||
| 008 | 951025s1995 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
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| 020 | |a 2866233042 (br.) : |c 75 F | ||
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| 110 | 1 | |a Nord. |b Inspection académique. |b Circonscription de Bailleul. |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprentissages premiers en lecture : |b fin de premier cycle 1, maternelle grande section |c Inspection de l'Education nationale, circonscriptions de Bailleul et Roubaix-Est. |
| 260 | |a Lille : |b Centre national de documentation pédagogique, Centre régional de documentation pédagogique de Lille, |c DL 1995. | ||
| 300 | |a 1 vol. (92 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Démarches et outils pour la classe | |
| 500 | |a Ouvrage élaboré à partir d'une réflexion sur la lecture et les compétences à acquérir au cycle 1, chaque fiche illustre une compétence. | ||
| 500 | |a Fonds de conservation ESPE CVL | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 89-90 | ||
| 505 | 0 | |a P. 11 -- Compétence 1. Identifier et savoir pourquoi on utilise différebts supports d'écrits -- P. 19 -- 2. Compétence 2 : Reconnaître l'organisation d'une page, de la suite des pages d'un livre -- P. 33 -- Compétence 3: Reconnaître certains éléments dans un texte pour en découvrir le sens ou la fonction -- P. 39 -- Compétence 4: Utliser une bibliothèque -- P. 47 -- Compétence 5: Écouter, comprendre un récit, un texte documentaire simple, une règle du jeu -- P. 53 -- Compétence 6: Identifier des mots familiers -- P. 79 -- Compétence 7: Prendre conscience de la correspondance entre l'oral et l'écrit, isoler les mots d'une phrase simple | |
| 520 | |a A été élaboré à partir d'une réflexion sur la lecture et les compétences à acquérir au cycle 1. De manipulation aisée, c'est avant tout un outil de travail charpenté par l'approche évaluative. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 710 | 1 | |a Nord. |b Inspection académique. |b Circonscription de Roubaix-Est. |4 aut | |
| 997 | |0 264170 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Droit, Economie, Gestion/ |c 1/Orléans/INSPE Bibliothèque patrimoniale/ |z Orléans, BU Droit, Economie, Gestion, IPD141 | ||