Aider les enfants en difficulté à l'école : l'apprentissage du lire-écrire
Ce livre est d'abord une réflexion sur les processus mis en oeuvre dans la construction de la connaissance, les difficultés majeures que peuvent rencontrer les enfants dans la construction des savoirs de l'école et, principalement, dans la construction du lire-écrire. Il propose aussi une...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Bruxelles :
De Boeck université
cop. 1997.
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| Loạt: | Pratiques pédagogiques
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Autre tirage : 1999 Cet ouvrage s'interroge sur les processus à l'oeuvre dans la construction des savoirs et les difficultés que peuvent rencontrer les enfants et propose une démarche d'aide à l'appropriation du lire-écrire. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Tóm tắt: | Ce livre est d'abord une réflexion sur les processus mis en oeuvre dans la construction de la connaissance, les difficultés majeures que peuvent rencontrer les enfants dans la construction des savoirs de l'école et, principalement, dans la construction du lire-écrire. Il propose aussi une démarche d'aide à l'appropriation du lire-écrire qui vise à ne laisser aucun enfant sur le bord du chemin. |
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| Mô tả sách: | Autre tirage : 1999 Cet ouvrage s'interroge sur les processus à l'oeuvre dans la construction des savoirs et les difficultés que peuvent rencontrer les enfants et propose une démarche d'aide à l'appropriation du lire-écrire. |
| Mô tả vật lý: | 1 volume (218 pages) ; 24 cm. |
| Thư mục: | Bibliographie p. 203-211 |
| số ISBN: | 2804125165 (br) : |