À l'eau ? : mélanges, glaçons...
Un enseignant rend compte des séquences pédagogiques qu'il a mises au point pour traiter de la découverte de l'eau dans ses différents états avec des élèves de maternelle. Les situations de départ sont multiples et associent l'activité scientifique à d'autres domaines de ce nivea...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Limoges :
SCÉRÉN-CRDP Limousin
DL 2008.
|
| Schriftenreihe: | Doubles pages pour l'école maternelle
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
SCEREN-CRDP = Services culture éditions ressources pour l'Éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 245 | 1 | 0 | |a À l'eau ? : |b mélanges, glaçons... |c Yves Flandé,... |
| 260 | |a Limoges : |b SCÉRÉN-CRDP Limousin, |c DL 2008. | ||
| 300 | |a 1 vol. (68 p.) : |b ill. en coul., couv. ill. en coul. ; |c 25 cm. | ||
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| 500 | |a SCEREN-CRDP = Services culture éditions ressources pour l'Éducation nationale-Centre régional de documentation pédagogique | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 67-68 | ||
| 520 | |a Un enseignant rend compte des séquences pédagogiques qu'il a mises au point pour traiter de la découverte de l'eau dans ses différents états avec des élèves de maternelle. Les situations de départ sont multiples et associent l'activité scientifique à d'autres domaines de ce niveau de classe. L'accent a été mis sur la verbalisation. Un apport scientifique et didactique est présenté en regard de chaque expérience. | ||
| 650 | |a Eau |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Sciences |x Étude et enseignement (préscolaire) | ||
| 650 | |a Sciences |x Expériences pour la jeunesse | ||
| 997 | |0 263439 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Châteauroux/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 372.21 D FLA |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.21 FLA | ||