Apprentissage d'une langue étrangère seconde. 2, La phonétique verbo-tonale
Des théoriciens et des praticiens du système verbo-tonal d'acquisition de la phonétique présentent, dans cet ouvrage, les différentes approches de cette méthodologie de l'éducation du processus audio-phonatoire. Ils insistent sur des aspects souvent négligés par les professeurs de langue :...
Guardat en:
| Altres autors: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Bruxelles :
De Boeck université
DL 2002.
|
| Col·lecció: | Pédagogies en développement
|
| Matèries: | |
| Nota: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | La phonétique verbo-tonale |
| Edition sous un autre format: | • Apprentissage d'une langue étrangère seconde, Vol. 2, La phonétique verbo-tonale, Raymond Renard, 2010, Paris, Cairn, Pédagogies en développement, 978-2-80417-378-4 |
| LEADER | 02100nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 236952 | ||
| 008 | 020129s2002 xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN059563168 | ||
| 020 | |a 280413492X (br.) : |c 46,95 EUR | ||
| 024 | |a 9782804134921 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 407 | ||
| 082 | |a 418 | ||
| 240 | 1 | 0 | |a La phonétique verbo-tonale |
| 245 | 0 | 0 | |a Apprentissage d'une langue étrangère seconde. |n 2, |p La phonétique verbo-tonale |c Raymond Renard (éd.). |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck université, |c DL 2002. | ||
| 300 | |a 1 volume (333 pages) : |b illustrations ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogies en développement | |
| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0777-5245 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [325]-326. Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques. Glossaire. Index | ||
| 520 | |a Des théoriciens et des praticiens du système verbo-tonal d'acquisition de la phonétique présentent, dans cet ouvrage, les différentes approches de cette méthodologie de l'éducation du processus audio-phonatoire. Ils insistent sur des aspects souvent négligés par les professeurs de langue : les éléments prosodiques, le recours à la corporalité. Bien qu'originellement le système verbo-tonal soit inséparable de la méthodologie SGAV (structuro-globale audio-visuelle), les procédés proposés devraient être appréciés par les professeurs de langue soucieux d'assurer à leurs élèves une bonne compétence à la compréhension et à l'expression orale | ||
| 650 | |a Langues |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Langage |x Compréhension | ||
| 650 | |a Langues vivantes |x Acquisition linguistique | ||
| 650 | |a Phonétique | ||
| 650 | |a Méthode SGAV | ||
| 700 | 1 | |a Renard, Raymond, |d 1925-2020. |4 edt | |
| 776 | 0 | |0 151453292 |t Apprentissage d'une langue étrangère seconde |h Vol. 2 |i La phonétique verbo-tonale |f Raymond Renard |d 2010 |c Paris |n Cairn |s Pédagogies en développement |z 978-2-80417-378-4 | |
| 997 | |0 236952 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XA12875 | ||