Les outils d'enseignement du français
L'enseignement du français est, entre autres choses, un travail, c'est-à-dire une activité qui se déroule dans un contexte institutionnel particulier et qui vise à réaliser des transformations puisque son but est de faire acquérir de nouvelles compétences aux élèves. La réalisation de ce t...
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| Publicado en: | Repères (Institut national de recherche pédagogique), 22 |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
INRP
DL 2000.
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| Materias: | |
| Nota: |
N˚de : "Repères : recherches en didactique du français langue maternelle", ISSN 0755-7817, N˚22 (2000) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| LEADER | 02153nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 204913 | ||
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 440.7 | ||
| 245 | 0 | 0 | |a Les outils d'enseignement du français |c numéro coordonné par Sylvie Plane et Bernard Schneuwly. |
| 260 | |a Paris : |b INRP, |c DL 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (211 pages) ; |c 24 cm. | ||
| 500 | |a N˚de : "Repères : recherches en didactique du français langue maternelle", ISSN 0755-7817, N˚22 (2000) | ||
| 505 | 0 | |a Regards sur les outils de l'enseignement du français : un premier repérage -- Les outils langagiers : outils de travail de l'enseignant, outils d'apprentissage -- Les outils de la classe : de la matérialité à la fonction didactique -- De l'outil informatique à l'outil d'enseignement de l'écriture | |
| 520 | |a L'enseignement du français est, entre autres choses, un travail, c'est-à-dire une activité qui se déroule dans un contexte institutionnel particulier et qui vise à réaliser des transformations puisque son but est de faire acquérir de nouvelles compétences aux élèves. La réalisation de ce travail requiert l'usage d'outils spécifiques, qui sont soit mis à disposition de l'enseignant, soit inventés par lui, soit détournés de leur usage premier pour devenir des outils d'enseignement. Ce numéro s'attache à définir ce qui caractérise les outils d'enseignement du français, en mettant en évidence à travers l'analyse de différents objets ou plus largement d'artefacts introduits dans la classe, comment ces outils et les schèmas d'utilisation auxquels ils sont associés deviennent pour l'élève des outils d'apprentissage. | ||
| 650 | |a Enseignement du français | ||
| 700 | 1 | |a Plane, Sylvie, |d 19..- |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Schneuwly, Bernard, |d 1953- |4 edt | |
| 773 | 0 | |0 039931099 |t Repères (Institut national de recherche pédagogique) |x 1157-1330 |g 22 | |
| 997 | |0 204913 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XD27116 | ||