PROGRAIS : UN SYSTEME D'AIDE A UNE MEILLEURE COMMUNICATION DU PROCESSUS DE PROGRAMMATION
LES PROGRAMMES CONSTITUENT SOUVENT DES ENIGMES POUR CEUX QUI N'EN SONT PAS LES AUTEURS, PARCE QUE LA SIMPLE DONNEE DE LEUR TEXTE NE PERMET PAS DE SAVOIR COMMENT ILS ONT ETE PENSES OU CONSTRUITS. ON NE PEUT QUE DEPLORER CETTE SITUATION, SURTOUT DANS LE DOMAINE DE L'ENSEIGNEMENT, OU LES PROG...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Thèse et Mémoire papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
[S.l.] :
[s.n.]
1990.
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| Materias: | |
| Nota: |
1990ORLE2017 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | PROGRAIS: A SYSTEM FOR IMPROVING THE COMMUNICATION OF THE PROGRAMMING PROCESS |
| LEADER | 02168nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 196799 | ||
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| 084 | |a 001.A.02.B | ||
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| 100 | 1 | |a Raffinat, Patrick, |d 19..- . | |
| 240 | 1 | 0 | |a PROGRAIS: A SYSTEM FOR IMPROVING THE COMMUNICATION OF THE PROGRAMMING PROCESS |
| 245 | 1 | 0 | |a PROGRAIS : |b UN SYSTEME D'AIDE A UNE MEILLEURE COMMUNICATION DU PROCESSUS DE PROGRAMMATION |c PATRICK RAFFINAT ; SOUS LA DIRECTION DE CHRISTIAN GRESSE. |
| 260 | |a [S.l.] : |b [s.n.], |c 1990. | ||
| 500 | |a 1990ORLE2017 | ||
| 502 | |a Thèse Doctorat. Sciences et techniques communes. Orléans. 1990 | ||
| 504 | |a 23 REF | ||
| 520 | |a LES PROGRAMMES CONSTITUENT SOUVENT DES ENIGMES POUR CEUX QUI N'EN SONT PAS LES AUTEURS, PARCE QUE LA SIMPLE DONNEE DE LEUR TEXTE NE PERMET PAS DE SAVOIR COMMENT ILS ONT ETE PENSES OU CONSTRUITS. ON NE PEUT QUE DEPLORER CETTE SITUATION, SURTOUT DANS LE DOMAINE DE L'ENSEIGNEMENT, OU LES PROGRAMMES SERVENT A ILLUSTRER DES TECHNIQUES DE PROGRAMMATION ET DES MODES DE RAISONNEMENT. C'EST POURQUOI NOUS PROPOSONS UN ENVIRONNEMENT AIDANT A RELATER L'HISTOIRE CONCEPTUELLE ET OPERATIONNELLE D'UN DEVELOPPEMENT. L'HISTOIRE Y EST ORGANISEE SOUS LA FORME D'UN ARBRE DE DERIVATION. NOTRE ENVIRONNEMENT S'APPUIE SUR LES PROPOSITIONS D'UN GROUPE DE CHERCHEURS FRANCAIS, ANNA GRAM, QUI A ETABLI UNE CLASSIFICATION DES ETAPES ELEMENTAIRES DU DEVELOPPEMENT. LA MAJEURE PARTIE DE CETTE THESE PORTE SUR LES FONDEMENTS THEORIQUES, LES FONCTIONNALITES ET LES APPLICATIONS PEDAGOGIQUES DE NOTRE ENVIRONNEMENT. AU PREALABLE, NOUS EXAMINONS DIVERS TRAVAUX RELATIFS A LA COMPREHENSION, A LA FORMALISATION ET A LA COMMUNICATION DU PROCESSUS DE PROGRAMMATION | ||
| 650 | |a Thèses et écrits académiques | ||
| 700 | 1 | |a Gresse, Christian. |4 ths | |
| 710 | 2 | |a Université d'Orléans. |4 dgg | |
| 997 | |0 196799 |1 Thèse et Mémoire papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-1990-17 b |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, TS 19-1990-17 | ||
| 999 | |5 452342104:052318885 |a ORLEANS | ||