Enseigner la géographie en lycée
La géographie scolaire serait en crise ; pire, elle serait morte ! Cette rumeur sans cesse reprise et sans cesse amplifiée depuis une dizaine d'années est devenue une sorte d'évidence ontologique qui a justifié toutes les dérives et toutes les aberrations. En aidant le professeur de lycée...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Hachette
C 2001.
|
| Schriftenreihe: | Pédagogies pour demain. Didactiques
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| Schlagworte: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 490 | 1 | |a Pédagogies pour demain. Didactiques | |
| 504 | |a Notes bibliogr. Index | ||
| 520 | |a La géographie scolaire serait en crise ; pire, elle serait morte ! Cette rumeur sans cesse reprise et sans cesse amplifiée depuis une dizaine d'années est devenue une sorte d'évidence ontologique qui a justifié toutes les dérives et toutes les aberrations. En aidant le professeur de lycée dans sa pratique quotidienne de la géographie, ce livre a pour seule ambition de démontrer que, non seulement la supposée morte se porte bien, mais qu'en plus elle n'a jamais été aussi essentielle. A un moment où le monde se transforme de manière accélérée, où les repères spatiaux et moraux semblent de plus en plus mouvants, elle demeure cette science humaine irremplaçable qui cherche à mieux comprendre la place de l'homme dans son espace. Rien que pour cela, elle vit et elle vivra. | ||
| 650 | |a Enseignement secondaire |z France |x Second cycle | ||
| 650 | |a Géographie |x Étude et enseignement (secondaire) | ||
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