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|a Le Français aujourd'hui no. 234, septembre 2026. - Présentation. - Humanités et enseignement professionnel, Pierre Bruno et Luca Pallanti, p.5. - Humanités et enseignement professionnel : perspectives et enjeux politiques. - Manquer d’humanité(s). Les transformations de l’enseignement professionnel, Stéphane Lembré, p.15. - Humanités et formation professionnelle : évolution historique et enjeux actuels pour l’enseignement du français, Cécile Couteaux, p.25. - Table Ronde. Les « humanités » : quelle influence sur l’enseignement des lettres et de la philosophie ? Mathieu Billière, Vivianne Youx et Vincent Renault, p.35. - Humanités au lycée professionnel : témoignages, actions et réflexions. - Faire sens autrement ? Humanités et interdisciplinarité au lycée professionnel, Françoise Bollengier, Françoise Girod et Aurore Lecomte, p.47. - Nécessaires mutations de l’enseignement du français en lycée professionnel : L’exemple des littératies numériques en situation de co-intervention, Laurie Grenot-Mazerolle, Cécile Redondo et Alain Fernex, p.59. - Écriture autobiographique : une expérimentation en lycée professionnel, Aurore Promonet, Christopher Bohn, Christophe Müller, Julian Manneville et Christine Picaudé, p.73. - Enseignement professionnel et émancipation. Former un amateur éclairé, malgré tout, Cédric Barbier, p.85. - Postface. - Repenser l’enseignement des humanités en lycée professionnel. Enjeu d’une légitimité assumée, Guillaume Jacq, p.97. - Chronique. - Poésie. Hélène Sanguinetti et Aurélie Foglia : l’aventure du poème ne cesse de commencer (première partie), Yann Miralles, p.107. - Pages de fin, p.137.
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