L'éducation à la résilience : grandir en apprenant à se relever
Et si l'éducation s'inspirait de la richesse déjà présente chez l'enfant ? L'éducation regorge de méthodes, de théories et de promesses. Mais à vouloir trop former, protéger ou optimiser, ne risque-t-elle pas parfois d'oublier l'essentiel ? L'éducation à la résilie...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Bruxelles :
Mardaga
2026.
Paris : Cyberlibris |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782804735661.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L' éducation à la résilience, grandir en apprenant à se relever, Bruno Humbeeck, Bruxelles, Mardaga, 2026, 1 vol. (185 p.), 978-28-0473-566-1 |
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| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Et si l'éducation s'inspirait de la richesse déjà présente chez l'enfant ? L'éducation regorge de méthodes, de théories et de promesses. Mais à vouloir trop former, protéger ou optimiser, ne risque-t-elle pas parfois d'oublier l'essentiel ? L'éducation à la résilience explore les enjeux contemporains de l'éducation autour d'une question centrale : comment préparer un enfant à la vie sans l'enfermer dans l'illusion d'un monde sans épreuves ? Bruno Humbeeck défend une approche qui reconnaît les difficultés et la vulnérabilité tout en apprenant à les traverser. Il met en lumière les ressources que l'enfant possède dès l'origine et rappelle que la première responsabilité éducative consiste souvent à ne pas les altérer. Au fil de l'ouvrage, vous découvrirez des réponses concrètes aux enjeux éducatifs actuels Quelles ressources affectives, émotionnelles et cognitives permettent à l'enfant de traverser les épreuves ? Comment accompagner un enfant sans l'exposer ni le surprotéger ? En quoi l'éducation à la résilience participe-t-elle à la vitalité démocratique de nos sociétés ? Un essai clair et profondément humain, qui ne promet pas des enfants invulnérables, mais des adultes capables de vivre pleinement, sensibles, créatifs et libres | ||
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