Architecture educates ! : au contact de l'art
L ouvrage propose une réflexion profonde sur l éducation contemporaine, en particulier dans un monde dominé par l économie néolibérale et les sciences techniques. Ingold y défend l idée que l art, l architecture et le design peuvent offrir une réponse à la transformation des modèles éducatifs actuel...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français Anglais |
| منشور في: |
Annecy : [Grenoble] :
ESAAA éditions ; ENSAG-UGA
DL 2024.
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| سلاسل: | Collection Des centres
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| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
Texte bilingue en français et en anglais Titre établi à partir de la couverture |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| الملخص: | L ouvrage propose une réflexion profonde sur l éducation contemporaine, en particulier dans un monde dominé par l économie néolibérale et les sciences techniques. Ingold y défend l idée que l art, l architecture et le design peuvent offrir une réponse à la transformation des modèles éducatifs actuels, en encourageant une approche plus relationnelle et sensible de l apprentissage Sous l'acronyme STEM, l'éducation dans les disciplines scientifiques, techniques, ou encore mathématiques a été soumise aux implacables demandes de l'économie néolibérale de la connaissance. Les étudiant·es sont considéré·es alors comme des consommateur·trices, et les éducateur·trices comme des prestataires de services, chargé·es de fournir les produits que leurs étudiant·es souhaitent acquérir. Que peuvent l'art et l'architecture dans ce contexte ? Dans ce qui suit, j'exposerai trois réponses possibles à cette question |
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| وصف المادة: | Texte bilingue en français et en anglais Titre établi à partir de la couverture |
| وصف مادي: | 1 volume (70 pages) : illustrations ; 17 cm. |
| ردمك: | 9791091505260 (broché) : |
| تدمد: | 2650-1120 |