Contextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde
Cet ouvrage tente de rendre compte du cheminement de la notion de Contexte entre les sciences du langage et la didactique des langues étrangères. Conçu d abord comme l environnement verbal d un énoncé, le contexte a ensuite évolué vers la prise en compte des conditions sociales qui peuvent être pris...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Arras :
Artois Presses Université
2023.
Marseille : OpenEdition |
| Serier: | Études linguistiques. Série Didactique des langues
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://books.openedition.org/apu/33638 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Kommentar: |
Autre(s) auteur(s) : Malory Leclère, Christian Ollivier, Véronique Rivière, Élisabeth Schneider OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Contextes et pratiques langagières en français langue étrangère et seconde, études réunies par Sophie Dufour et Chantal Parpette, 2023, Arras, Artois presses université, 1 volume (177 pages), Études linguistiques, 978-2-84832-561-3 |
| Summary: | Cet ouvrage tente de rendre compte du cheminement de la notion de Contexte entre les sciences du langage et la didactique des langues étrangères. Conçu d abord comme l environnement verbal d un énoncé, le contexte a ensuite évolué vers la prise en compte des conditions sociales qui peuvent être prises en considération pour étudier les relations existant entre le comportement social et le comportement linguistique comme le définissait le Dictionnaire de linguistique de Dubois et al. en 1973. La didactique des langues a repris à son compte cette dimension sociale en intégrant dans ses réflexions et ses constructions didactiques des paramètres tels que les choix socio-politiques, les cultures éducatives, les environnements culturels, les usages sociaux de la communication, etc. Après une description de l étendue et de l évolution de la notion de contexte en sciences du langage et en didactique des langues, les diverses contributions de cet ouvrage montrent comment différents champs d intervention, en français langue étrangère ou français langue seconde, intègrent les données contextuelles et modifient ainsi leurs pratiques d enseignement-apprentissage, et, du même coup, comment leurs préoccupations propres contribuent à redéfinir la notion de contexte |
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| Emne beskrivelse: | Autre(s) auteur(s) : Malory Leclère, Christian Ollivier, Véronique Rivière, Élisabeth Schneider OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliografi: | Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782848325804 |
| Adgang: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition Accès libre |