Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue : agir avec et dans le groupe
Que le cadre soit scolaire ou universitaire, l enseignement et l apprentissage des langues étrangères s effectuent majoritairement au sein de situations de travail collectives. Comment, dans ces situations, l enseignant agit-il pour articuler ses propres attentes, les besoins collectifs et les besoi...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Thèse numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2019.
Marseille : OpenEdition |
| Colecção: | Éducation et didactiques
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://books.openedition.org/septentrion/63172 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Dynamiques langagières et logiques professorales en classe de langue, agir avec et dans le groupe, Laura Nicolas, 2019, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 volume (225 p.), Éducation et didactiques, 978-2-7574-2808-5 |