Les élèves des écoles de "musiques actuelles" : la transformation d'une pratique musicale

Le fort développement des établissements d'enseignement des musiques actuelles depuis la fin des années quatre-vingt-dix s est accompagné et s accompagne toujours de toute une réflexion pédagogique visant à protéger ces pratiques d origine autodidacte de la normalisation de l enseignement scola...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Deslyper, Rémi, 19..-
Format: Livre numérique
Idioma:Français
Publicat: Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion 2018.
Marseille : OpenEdition
Matèries:
Accés en línia:https://books.openedition.org/septentrion/21522
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Nota: OpenEdition Books (freemium)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Les élèves des écoles de "musiques actuelles", la transformation d'une pratique musicale, Rémi Deslyper, 2018, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (130 p.), Le regard sociologique, 978-2-7574-2022-5
Descripció
Sumari:Le fort développement des établissements d'enseignement des musiques actuelles depuis la fin des années quatre-vingt-dix s est accompagné et s accompagne toujours de toute une réflexion pédagogique visant à protéger ces pratiques d origine autodidacte de la normalisation de l enseignement scolaire de la musique. Mais qu en est-il réellement ? À rebours des discours pédagogiques, cette enquête montre que l institutionnalisation de l enseignement de ces musiques modifie, en réalité, fondamentalement le rapport à la musique et à la pratique des élèves. Au croisement de la sociologie de l éducation et de la sociologie de l art, cette recherche interroge plus largement l impact de la scolarisation des cultures populaires et met en évidence l émergence d une nouvelle figure de musicien de musiques populaires
Descripció de l’ítem:OpenEdition Books (freemium)
Bibliografia:Bibliogr. p. 127-130. Notes bibliogr. en bas de pages
ISBN:9782757420621
Accés:L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition
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