Éducation et communication interculturelle
La diversité des publics scolaires appelle une diversification des pratiques pédagogiques, fondées sur l'échange et l'élaboration mutuelle des savoirs. Il importe d'inventer une complémentarité entre les médias et l'institution scolaire, au sein de laquelle l'école remplit à...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
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| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris :
Presses universitaires de France
C 1996.
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| סדרה: | L'éducateur
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France. | ||
| 260 | |c C 1996. | ||
| 300 | |a 1 volume (vii-192 pages) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a L'éducateur | |
| 504 | |a Bibliographie p. 189-192 | ||
| 520 | |a La diversité des publics scolaires appelle une diversification des pratiques pédagogiques, fondées sur l'échange et l'élaboration mutuelle des savoirs. Il importe d'inventer une complémentarité entre les médias et l'institution scolaire, au sein de laquelle l'école remplit à la fois son rôle de construction des apprentissages et sa fonction de socialisation. | ||
| 650 | |a Enseignement audiovisuel | ||
| 650 | |a Médias en éducation | ||
| 650 | |a Anthropologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Éducation interculturelle |z France | ||
| 650 | |a Communication et culture | ||
| 650 | |a Multiculturalisme | ||
| 650 | |a Communication interculturelle |z France | ||
| 700 | 1 | |a Porcher, Louis, |d 1940-2014. |4 aut | |
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