Enseigner les faits religieux : quels enjeux ?
Depuis 2002, l'enseignement des faits religieux est entré dans les programmes des différentes disciplines. Ce livre rappelle l'histoire des relations entre la République et les sciences religieuses et interroge l'expression faits religieux. Puis il aborde concrètement les problèmes de...
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| Главные авторы: | , , , , , |
|---|---|
| Формат: | Livre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Paris (21, rue du Montparnasse 75283) :
Armand Colin
2025.
Paris : Cairn |
| Серии: | Hors collection
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Примечание: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseigner les faits religieux, quels enjeux ?, Céline Béraud, Dominique Borne, Philippe Gaudin... [et al.], 2007, Paris, Armand Colin, 1 vol. (223 p.), Débats d'école, 978-2-2003-4640-9 |
| LEADER | 02714nam a22003497a 4500 | ||
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| 082 | |a 372.8 | ||
| 082 | |a 261.8 | ||
| 100 | 1 | |a Béraud, Céline, |d 1974- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner les faits religieux : |b quels enjeux ? |c Céline Béraud, Dominique Borne, Philippe Gaudin... [et al.] ; [sous la direction de Dominique Borne et Jean-Paul Willaime] ; préface de Régis Debray. |
| 260 | |a Paris (21, rue du Montparnasse 75283) : |b Armand Colin. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cairn, |c 2025. | ||
| 490 | 0 | |a Hors collection | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Depuis 2002, l'enseignement des faits religieux est entré dans les programmes des différentes disciplines. Ce livre rappelle l'histoire des relations entre la République et les sciences religieuses et interroge l'expression faits religieux. Puis il aborde concrètement les problèmes de la classe : quelle est la place des faits religieux dans les programmes des différentes disciplines ? Peut-on conseiller des démarches pédagogiques ? Comment aborder ces questions dans des perspectives nécessairement laïques ? Enfin, l'enseignement des faits religieux renvoie à des débats sociaux, culturels et politiques : dans un climat général de sécularisation, la France affronte le pluralisme et des formes fondamentalistes du religieux. L'école ne peut être absente de ces débats | ||
| 650 | |a Religion |x Étude et enseignement |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Laïcité |z France |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Éducation religieuse |x Méthodes pédagogiques |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Religion dans les écoles publiques |z France |y 1990-2020 | ||
| 700 | 1 | |a Borne, Dominique, |d 1939- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gaudin, Philippe, |d 1957-...., |c philosophe. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Langlois, Claude, |d 1937-2024, |c historien. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Saint-Martin, Isabelle, |d 19..-...., |c historienne. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Willaime, Jean-Paul, |d 1947-...., |c sociologue. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 119671492 |t Enseigner les faits religieux |o quels enjeux ? |f Céline Béraud, Dominique Borne, Philippe Gaudin... [et al.] |d 2007 |c Paris |n Armand Colin |p 1 vol. (223 p.) |s Débats d'école |z 978-2-2003-4640-9 | |
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| 997 | |0 1405162 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/CAIRN (ebooks)/ | ||